Подготовка к школе
Чтобы записаться на направление
напишите нашим администраторам
напишите нашим администраторам
Подготовка к школе - раннее всестороннее развитие дошколят.
Цель курса:
Всестороннее развитие ребенка, что позволит обеспечить формирование готовности к обучению в школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают психологическую подготовку к школе, успешность адаптации первоклассника и мотивацию к учебе.
Наша основная задача — привить ребенку желание учиться новому и развиваться.
Что даёт программа будущему школьнику?
Перспективы:
После прохождения программы ваш ребенок будет полностью готов к обучению в школе: как личностно, так и интеллектуально. У будущих первоклассников развивается самостоятельность, чувство ответственности и формируется важный навык – умение учиться с радостью и удовольствием. По мере прохождения курса мы индивидуально корректируем программу, учитывая изменения в интеллектуальном развитии ребенка.
Занятия проходят в игровой форме, по индивидуальной программе с учетом возможностей и интересов ребенка, на занятиях используются игры, мультики, анимации, сказки и многое другое. Индивидуальная программа обучения предусматривает, как комплексное изучение всех модулей, так и выборочное изучение конкретных предметов, например, математика.
Комплексная подготовка к школе: занятия включают в себя обучение чтению, письму, математике, развитие интеллекта и креативного мышления (ТРИЗ), знакомство с окружающим миром, психологическая подготовка и эмоциональное развитие.
Цель курса:
Всестороннее развитие ребенка, что позволит обеспечить формирование готовности к обучению в школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают психологическую подготовку к школе, успешность адаптации первоклассника и мотивацию к учебе.
Наша основная задача — привить ребенку желание учиться новому и развиваться.
Что даёт программа будущему школьнику?
- Комплексную подготовку к учебному процессу в школе
- Обогащает новыми представлениями о себе и окружающем мире
- Способствует нахождению интереса к обучению у дошкольника
- Развивает творческий потенциал и умственные способности ребёнка
- Развитие логического мышления, памяти, внимания, устной речи, артикуляционного аппарата.
- Комплексное и своевременное развитие ребенка с учетом его возрастных особенностей и индивидуальности.
- Ребенок научится анализировать материалы, писать слова и предложения, работать с тестами, решать логические задачи и читать с пониманием.
- Работа по данной программе развивает интеллектуальные способности ребенка, формирует предпосылки к успешной учебе и качества, необходимые для адаптации в коллективе.
Перспективы:
После прохождения программы ваш ребенок будет полностью готов к обучению в школе: как личностно, так и интеллектуально. У будущих первоклассников развивается самостоятельность, чувство ответственности и формируется важный навык – умение учиться с радостью и удовольствием. По мере прохождения курса мы индивидуально корректируем программу, учитывая изменения в интеллектуальном развитии ребенка.
Формат занятий
Занятия проходят в игровой форме, по индивидуальной программе с учетом возможностей и интересов ребенка, на занятиях используются игры, мультики, анимации, сказки и многое другое. Индивидуальная программа обучения предусматривает, как комплексное изучение всех модулей, так и выборочное изучение конкретных предметов, например, математика.
Программа обучения
Комплексная подготовка к школе: занятия включают в себя обучение чтению, письму, математике, развитие интеллекта и креативного мышления (ТРИЗ), знакомство с окружающим миром, психологическая подготовка и эмоциональное развитие.
Основные темы
Чтение
Алфавит, звуки и буквы, звукобуквенный анализ
Развитие речи
Работа над слоговой структурой слова, пересказ, расширение словарного запаса
Письмо
Подготовка руки к письму, пальчиковые игры, учимся писать буквы и записывать слова
Математика
Основы арифметики и геометрии, сравнение, решение и составление примеров, ориентация во времени
Окружающий мир
Формирование знаний об окружающем мире: наблюдаем, сравниваем, выделяем признаки и свойства. Развивается память, внимание, мышление и воображение. У детей повышается мотивация к учебе, снижается утомляемость.
Развитие мышления
Кинезиологические упражнения
Психологическая подготовка
Эмоциональный интеллект
Логика
Логические задачи, развитие логического мышления, внимания, памяти
По каким методикам ведется курс?
Математика+логика — Л.Петерсон, Ж.Кац
Что такое готовность к школе?
Готовность к школе - это совокупность интеллектуальных, физических, эмоциональных, коммуникативных, личностных качеств, помогающих ребёнку максимально легко и безболезненно перейти от ведущей в дошкольном возрасте игровой деятельности к учебной.
Программа способствует формированию следующих аспектов: интеллектуальной готовности (развитие познавательных способностей и наличие определенного запаса конкретных знаний), волевой готовности (способность контролировать свои поступки усилием воли), мотивационной готовности (желание приобретать новые знания и занять позицию "ученика") и социальной готовности к школе (умение общаться со сверстниками и взрослыми).
Программа способствует формированию следующих аспектов: интеллектуальной готовности (развитие познавательных способностей и наличие определенного запаса конкретных знаний), волевой готовности (способность контролировать свои поступки усилием воли), мотивационной готовности (желание приобретать новые знания и занять позицию "ученика") и социальной готовности к школе (умение общаться со сверстниками и взрослыми).
Так для чего же нужна подготовка к школе?
Когда ребенок идет в школу, он переживает эмоциональный и психологический стресс, который может помешать дальнейшему развитию ребенка. «Все новое всегда пугает».
Поэтому в период подготовки педагог старается показать и рассказать о школе, как можно больше, чтобы заинтересовать. В этот период педагог обучает необходимой дисциплине, умению общаться с учителем и другими детьми, дает уроки этикета, развивает внимание, мышление, память, воображение, речь, умения, переводя их в навыки, расширяет кругозор, воспитывает уважение, трудолюбие, аккуратность. Все это будет способствовать полноценному развитию и обучению ребенка при поступлении в школу.
Поэтому в период подготовки педагог старается показать и рассказать о школе, как можно больше, чтобы заинтересовать. В этот период педагог обучает необходимой дисциплине, умению общаться с учителем и другими детьми, дает уроки этикета, развивает внимание, мышление, память, воображение, речь, умения, переводя их в навыки, расширяет кругозор, воспитывает уважение, трудолюбие, аккуратность. Все это будет способствовать полноценному развитию и обучению ребенка при поступлении в школу.
Что такое эмоциональный интеллект? Зачем занятия по формированию эмоционального интеллекта включили в программу?
Отличительной особенностью курса является наличие занятий, направленных на развитие эмоционального интеллекта: способностей перерабатывать информацию, содержащуюся в эмоциях, определять значение эмоций, их связи друг с другом, использовать эмоциональную информацию в качестве основы для мышления и принятия решений.
Когда ребенок начинает учиться в школе, он проходит через множество стрессовых ситуаций: новая среда, знакомство с другими детьми, необходимость взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.
Исследования показывают, что эмоционально-интеллектуально развитые дети отличаются способностью понимать чувства других людей, управлять своими эмоциональными реакциями, принимать взвешенные решения, в школе им легче общаться со сверстниками, они с интересом учатся, показывают более высокие академические результаты. Владение эмоциями помогает управлять стрессом, контролировать импульсы, мотивировать себя и выстраивать последовательность действий в достижении личных и учебных целей. Технология социально-эмоционального обучения, которая успешно применяется во многих странах мира, способствует повышению не только успеваемости ребенка, но и улучшает поведение детей и их отношение к школе и учителям в целом.
Когда ребенок начинает учиться в школе, он проходит через множество стрессовых ситуаций: новая среда, знакомство с другими детьми, необходимость взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.
Исследования показывают, что эмоционально-интеллектуально развитые дети отличаются способностью понимать чувства других людей, управлять своими эмоциональными реакциями, принимать взвешенные решения, в школе им легче общаться со сверстниками, они с интересом учатся, показывают более высокие академические результаты. Владение эмоциями помогает управлять стрессом, контролировать импульсы, мотивировать себя и выстраивать последовательность действий в достижении личных и учебных целей. Технология социально-эмоционального обучения, которая успешно применяется во многих странах мира, способствует повышению не только успеваемости ребенка, но и улучшает поведение детей и их отношение к школе и учителям в целом.
Планируемые результаты освоения учебного предмета?
В результате обучения по программе подготовительного курса ребёнок должен уметь:
1. Отчётливо и ясно произносить слова:
• выделять из слов звуки;
• находить слова с определённым звуком;
• определять место звука в слове;
• соблюдать орфоэпические нормы произношения;
• составлять предложения на заданную тему по опорным словам:
• составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;
• пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;
• ориентироваться на странице тетради;
• писать основные элементы букв;
• рисовать узоры и различные элементы.
2. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10:
• соотносить цифру с числом предметов;
• пользоваться арифметическими знаками действий;
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• измерять длину предметов с помощью условной меры;
• составлять из нескольких треугольников (четырёхугольников) фигуры большего размера;
• делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части;
• ориентироваться на листе клетчатой бумаги.
3. Распознавать знакомые растения и животных на рисунках и в природе:
• перечислять в правильной последовательности времена года и суток;
• называть основные признаки времён года.
В результате обучения по программе подготовительного курса ребёнок должен знать:
• состав чисел первого десятка;
• как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);
• цифры 0-9, знаки +, -, =;
• название текущего месяца, последовательность дней недели.
Формой итогового контроля усвоения изученного материала программой предусмотрены диагностические занятия.
1. Отчётливо и ясно произносить слова:
• выделять из слов звуки;
• находить слова с определённым звуком;
• определять место звука в слове;
• соблюдать орфоэпические нормы произношения;
• составлять предложения на заданную тему по опорным словам:
• составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;
• пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;
• ориентироваться на странице тетради;
• писать основные элементы букв;
• рисовать узоры и различные элементы.
2. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10:
• соотносить цифру с числом предметов;
• пользоваться арифметическими знаками действий;
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• измерять длину предметов с помощью условной меры;
• составлять из нескольких треугольников (четырёхугольников) фигуры большего размера;
• делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части;
• ориентироваться на листе клетчатой бумаги.
3. Распознавать знакомые растения и животных на рисунках и в природе:
• перечислять в правильной последовательности времена года и суток;
• называть основные признаки времён года.
В результате обучения по программе подготовительного курса ребёнок должен знать:
• состав чисел первого десятка;
• как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);
• цифры 0-9, знаки +, -, =;
• название текущего месяца, последовательность дней недели.
Формой итогового контроля усвоения изученного материала программой предусмотрены диагностические занятия.
Написать нам
Выберите мессенджер, в котором вам будет удобно общаться с нами.
Если ученик уже обучается у нас, напишите нам туда,
где уже есть переписка с Айтигеником.
Айтигеник
