Курсы испанского языка для детей

Ваш ребенок научится правильно читать, грамотно говорить и писать на испанском языке под руководством опытного преподавателя
Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции, совершенствования филологической подготовки.


Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у учащихся целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию.

Цель данного курса состоит в том, чтобы научить детей, подростков и наших взрослых учеников выражать свое мнение грамматически правильно и понятно, описывать события, развивать и подтверждать свою точку зрения примерами.

Целевая аудитория курса охватывает самые различные возрастные группы: дети от 8 до 13 лет, старший школьный возраст, а также взрослые клиенты.

Длительность занятия – 1 час (1-2 раза в неделю). Продолжительность и содержание программы гибкие и зависят от индивидуальных особенностей, целей, потребностей и запросов ученика.

Программа включает следующие аспекты изучения языка: говорение (монологическая и диалогическая речь), чтение, аудирование, письмо, грамматика, увеличение словарного запаса, навыки перевода.

* На стартовом уровне (A1) учебные материалы поясняются по-русски. По окончании курса ученик сможет самостоятельно строить простые предложения, вести несложные диалоги. На занятиях будут использоваться простые аудиозаписи и видеоматериалы. Ученик научится читать вслух небольшие адаптированные тексты и диалоги. На наших уроках мы также уделяем большое внимание правильному написанию и произношению слов.


* Уровень A2 мы начинаем с повторения базовой грамматики, изученной на предыдущем уровне. В конце курса словарный запас ученика значительно расширится. Он сможет читать уже довольно сложные тексты и выражать свое отношение к прочитанному. Аудированию по-прежнему уделяется огромное внимание. В качестве тренировки навыков письма могут использоваться задания в форме написания эссе на предложенную тему с использованием изученной лексики и применением грамматических знаний.

* На уровне B1 уделяется внимание словообразованию. Значительно сокращается (сводится к минимуму) использование русского языка на занятии. На этом этапе ученик уже будет владеть достаточно широким словарным запасом, сможет подобрать синонимы и антонимы к словам. В аудировании уже могут использоваться неадаптированные (аутентичные) тексты.

Основной упор делается на язык общение, изучается ежедневно употребляемая лексика. Основной метод – коммуникативный.

Лексика усваивается во время проведения интересных ролевых игр, имитации жизненных ситуаций и использования реальной языковой среды. На курсах развиваются все необходимые умения: понимание прочитанного, услышанного, практикуется речь и письмо, даются основные сведения о речевом поведении.
Вдобавок к знаниям, учащиеся получают много положительных эмоций и уверенность в себе. Курсы предлагают много совместной работы и дают радость открытий как ученикам, так и преподавателям.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
А1. Вводный курс испанского языка
Уровень A1 (Inicial) достигается усвоением двух модулей (A1.1 и A1.2).

Содержание модуля A1.2

Развитие устной и письменной речичтения, понимания на слух.

1. Формы приветствия и обращения. Знакомство.
Лексика при знакомстве: обращение (как поздороваться и попрощаться), вежливые слова и выражения; речевой этикет.  
Звуки и буквы. Особенности произношения, правила ударения. Грамматика: Неопределенный/определенный артикли. Имя существительное/Имя прилагательное. Личные местоимения.

2. Страны и национальности. Профессии.
Лексика: национальности, языки, страны мира, профессии. Ситуации: Откуда ты? Кто ты по национальности? Кем ты работаешь?
Грамматика: Глаголы Ser/Estar и применение их с национальностями, профессиями и состояниями человека.

3. Черты характера. Описание внешности. Моя семья.
Лексика: внешний вид, телосложение, черты лица, особые приметы, характер, семья.
Грамматика: Простые предлоги. Количественные числительные от 1 до 100. Спряжение правильных глаголов настоящего времени. Неправильные глаголы ir, tener, oir. Указательные местоимения и наречия. Притяжательные местоимения. Вопросительные предложения. Глаголы querer, poder, venir, decir.

4. Мой дом. Виды жилья и аренда помещения.
Лексика: мебель, тип жилья, описание квартиры, объявления об аренде, диалоги с арендатором. 
Грамматика: Безличная глагольная форма hay (haber). Прилагательные и наречия Mucho/poco/tanto/tan/tal. Предлоги обстоятельства места и времени. Глаголы индивидуального спряжения в настоящем времени. Глагол Gustar. Местоимения – косвенные и прямые дополнения. Спряжение отклоняющихся глаголов в настоящем времени.

5. Повседневные занятия. Обозначение часового времени. Дни недели. Месяцы. Календарь. Времена года.
Лексика: Который час? Во сколько? Точное и приблизительное время.     Части суток.
Грамматика: Возвратные глаголы. Герундий.

6. Приятного аппетита!
Лексика: еда, напитки, десерты. Что тебе нравится есть? Что ты будешь есть? Что тебе нравится пить? Что ты будешь пить? На завтрак (обед, ужин) я ем… 
Грамматика: Применение с едой всех пройденных глаголов – tener (tengo), comer (como), tomar (tomo), gustar (me gusta).

* После каждых двух уроков обязательно либо по желанию преподавателя проводится проверочный тест. По окончании модуля проводится итоговый тест.

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

1. Город. Городской транспорт.
Лексика: город и достопримечательности, здания, проспект, бульвар, переулок, городской транспорт. Ситуации: спросить дорогу. Объяснить, как пройти или какой транспорт нужно использовать.
Грамматика: Наречия; Степени сравнения наречий. También /Tampoco. Количественные числительные от 100 до 1.000.000. Порядковые числительные. Степени сравнения прилагательных. Причастие. Сложное прошедшее время.

2. Путешествие на самолете, поезде. Погода и явления природы.
Лексика: Расписание. Отправление/Прибытие. Досмотр/Таможня. Задержка/Отмена рейса. Ситуации: Бронирование билета. Просьба о получении информации. Базовые выражения для описания погоды.
Грамматика: Будущее время. Отрицательные наречия nunca и jamás. Неопределенные местоимения todo/cada/otro/cualquiera. Простое прошедшее время. Неопределенное местоимение mismo. Простое прошедшее время несовершенного вида изъявительного наклонения.

3. Отпуск. Виды туризма.
Лексика: Планирование отпуска. Предпочтение того или иного вида отдыха или страны. Повторение стран.
Грамматика: Условные предложения I типа. Будущее в прошедшем/простое условное время. Согласование времен изъявительного наклонения. Перевод прямой речи в косвенную.

4. Спорт
Лексика: Виды спорта. Предпочтения спорта. Каким спортом занимаешься?
Грамматика: Страдательный залог. Инфинитивные конструкции.

5. Здоровье. Визит к врачу.
Лексика: Части тела. Ситуации: Что у Вас болит? У меня болит… Вы должны принимать это лекарство.
Грамматика: Утвердительная и отрицательная формы повелительного наклонения.

6. Досуг. Развлечения.
Лексика: Виды отдыха. Хобби. Кино. Питомцы. Развлекательные мероприятия.
Грамматика: Сослагательное наклонение. Настоящее время сослагательного наклонения.

* После каждых двух уроков обязательно либо по желанию преподавателя проводится проверочный тест. По окончании модуля проводится итоговый тест.
А2 (Preintermedio). Начальный курс испанского языка
На данном уровне бóльшую часть урока тренер использует в общении с учеником испанский язык, сводя к минимуму употребление русского языка на занятии.

Léxico:


  1. La ropa, el calzado y los complementos. Mi armario
  2. De compras
  3. Una fiesta de cumpleaños. Felicitaciones y regalos
  4. Comidas y bebidas. En el restaurante/cafetería, menú del día/ a la carta
  5. Los meses y las estaciones del año. El clima
  6. Los viajes 
  7. Las biografías 
  8. Los momentos importantes en la vida de una persona
  9. Las situaciones sociales, lenguaje no verbal
  10.  Las normas de la clase
  11.  El fin de semana
  12.  Actividades de tiempo libre
  13.  La infancia
  14.  Antiguas civilizaciones de Hispanoamérica
  15.  Objetos: formas y materiales
  16.  El futuro
  17.  Las supersticiones
  18.  Las fiestas y los lugares de interés en el mundo hispanohablante
  19.  Música, cine, pintura, arquitectura del mundo hispanohablante

Gramática: 

  1. Estar + gerundio
  2. Comparaciones: más que, menos que, tan … como, etc.
  3. Pronombres de objeto directo
  4. Pronombres de objeto indirecto
  5. Pronombres de objeto indirecto + pronombres de objeto indirecto
  6. Pronombres personales con preposición (para mí, de + ti, etc.)
  7. Algunos usos de los verbos ser y estar
  8. Pretérito indefinido de los verbos regulares (formas y usos)
  9. Pretérito indefinido de los verbos irregulares (formas y usos): hacer, venir, ser, estar, tener, morir
  10.  Pretérito indefinido de los verbos irregulares: a) alternancias e-i, o-u en la tercera persona, b) con y, c) reír y dar
  11.  Pretérito imperfecto de los verbos regulares
  12.  Pretérito imperfecto de los verbos irregulares
  13.  Contraste de tiempos: pretérito indefinido/pretérito perfecto
  14.  Futuro simple de los verbos regulares
  15.  Futuro simple de los verbos irregulares
  16.  Imperativo afirmativo singular y plural
  17.  Imperativo afirmativo + pronombres de objeto directo (míralo, tómalo, etc.)
  18.  Presente de indicativo de verbos irregulares: llover, nevar
  19.  Perífrasis verbal: Estar + gerundio. Perífrasis verbal: Servir para + infinitivo
  20.  Probablemente/Posiblemente + futuro simple
  21.  Expresiones para pedir permisos, favores u objetos: a) ¿Puedo/Puedes/etc. + infinitivo?, b) ¿Se puede + infinitivo? c) ¿Me dejas...?, ¿Me das...?
  22.  Ser + bueno/malo
  23.  Estar + bien/mal
  24.  Parecer + adjetivo
  25.  Ser de + material
  26.  Adverbios de cantidad: muy, mucho, bastante, poco
  27.  Contraste: muy-mucho
  28.  Superlativo absoluto
  29.  Preposiciones: en, de, para
  30.  Preposiciones en las expresiones: a) a (los diez años) ..., b) de (pequeño)
  31.  Frases exclamativas: ¡Qué ...!
  32.  Si + presente de indicativo, futuro simple
Возможные темы для занятий продвинутого уровня с носителем испанского (В1-В2 Intermedio/Avanzado) с элементами страноведения:
1. Наука. Вклад Испании в мировую науку. Освоение космического пространства. Новые технологии (к примеру, в медицине). Устойчивые выражения и фразеологизмы.

Грамматика. Повторение: Употребление наклонений и времен в придаточных предложениях. Конструкции с инфинитивом, герундием и причастием, перифразы.

2. Экология. Изменение климата. Возобновляемые источники энергии. Проблема мусора и его переработки. Новые технологии. Устойчивые выражения и фразеологизмы.

Грамматика. Повторение: употребление Моdo Subjuntivo (сослагательное наклонение) в различных типах придаточных предложений

3. Человек: от прошлого к будущему. Какими мы будем в будущем. Вклад науки в эволюцию человека. Наука в борьбе за здоровье человека. Новые технологии.

Грамматика. Условные предложения (повторение). Будущее время. (повторение). Союзы и союзные слова.

4. Латинская Америка: открытие Америки, русские в Л.А., Куба (географическое положение, флора и фауна, население, история, экономика). Личность Че Гевары и других выдающихся личностей континента.

Грамматика. Повторение системы прошедших времен. Косвенная речь. Употребление относительных местоимений.

5. Латинская Америка: путешествие во времени и пространстве. История Латинской Америки. Борьба за независимость.

Грамматика. Повторение: употребление изъявительного и сослагательного наклонения в придаточных предложениях различных типов. Согласование времен.

6. Культура Ибероамерики.

Грамматика. Повторение: Сослагательное наклонения. Согласование времен.

7. Испания: от франкизма до наших дней: экономика, демография, эмиграционные и иммиграционные процессы. Работа и занятость.

Грамматика. Повторение: употребление сослагательного наклонения в придаточных предложениях. Словообразование (сложные слова)

8. Женщина в современном обществе. Выдающиеся женщины испаноязычного пространства. Женщина и труд.

Грамматика. Повторение: употребление сослагательного наклонения во временных придаточных предложениях. Словообразование: общие правила. Словообразовательные суффиксы и приставки.

9. Проблемы молодежи в современном обществе. Досуг и работа.

Грамматика. Повторение. Словообразование: общие правила. Словообразовательные суффиксы и приставки. Употребление предлогов. Употребление глаголов volverse y convertitse. Употребление глаголов ser y estar.

10. Пандемия. Мир до и после. Вклад знаменитостей в борьбу с вирусом. Сфера туризма во времена COVID-19.