Биология

❯

Школьные предметы

❯

Школьный курс по биологии онлайн

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ

Только увлекательная теория, актуальные материалы, современный подход к обучению и никакой «зубрежки».

#от 10 лет

#онлайн

- легко и доступно

Преподаватель учитывает цель, интересы, уровень знаний ребенка, после чего под него составляется индивидуальная программа. В процессе обучения мы используем разные формы подачи информации: мини-лекции, практические задачи, презентации, видеоматериалы, тесты.

5 причин учить биологию в Айтигенио

Индивидуальный подход

При отборе преподавателей мы оцениваем не только экспертизу, но и их коммуникативные навыки. Наши учителя могут легко найти общий язык с ребенком и донести до него нужную информацию. Мы убедились, что дружеская атмосфера на занятиях способствует более эффективному обучению.

Наши преподаватели контролируют процесс обучения ребенка и следят за его прогрессом. После каждого занятия в своем личном кабинете вы будете получать от них обратную связь.

Благодаря составлению индивидуальной программы и различным формам обучения вам не нужно переплачивать деньги за лишние блоки информации. Виртуальная платформа позволит вам сэкономить на учебниках и других печатных материалах.

Дружеские отношения в процессе обучения

Контроль за успеваемостью

Дешевле, чем с репетитором

1

2

3

4

5

Вы сможете планировать время обучения ребенка в личном кабинете, переносить занятия по уважительным причинам и выбирать их длительность 60/120 минут.

Удобное расписание

Ребенок может пробовать занятия с разными тренерами, пока не найдет своего идеального наставника.

50 тренеров

Только 1 из 15 кандидатов становится тренером Айтигенио

О тренерах

мы выбираем лучших специалистов для работы с детьми.

Учитель найдет подход к ребенку, станет его другом и мотиватором.

Языки обучения:

Маруся Лукьянова

4+ лет стаж работы с детьми

Создает атмосферу доверия, поощряет вопросы и обсуждения, помогая ученикам свободно выражать свои мысли. Делится практическим опытом и помогает лучше понять, как устроены живые организмы.

Образование: Академия сельскохозяйственных наук имени Тимирязева, факультет зоотехнии и биологии, специальность «Зоолог».

Александрович Владимир

20+ лет стаж работы с детьми

Разработал собственную учебно-методическую базу для занятий по химии и биологии. Уверен, что знания в этих областях помогают ученикам не только лучше понимать окружающий мир, но и в будущем выбирать профессии, которые меняют жизни людей.

Образование: БГПУ имени М. Танка, специальность «Преподаватель химии и биологии». Академия последипломного образования, направление «Менеджмент в сфере образования».

Замотивируем и вовлечем в обучение. Мы используем игровую форму подачи материала и систему бонусов в личном кабинете.

Приведем к цели. Подтянем школьные знания, поможем с домашней работой и подготовим к контрольным.

Дадим возможность выбрать любого опытного преподавателя, а также отработать пропущенное занятие.

Программа обучения

основные темы

Раздел: Ботаника (32 часа + резервное время 3 часа)

Тема 1: Строение растительной клетки.

Клеточное строение растительного организма (2ч)

Тема 2: Царство Прокариоты.

Царство Бактерии. Строение, размножение и жизнедеятельность бактерий. (1ч)

Тема 3: Царство Протисты.

Царство Протисты. Строение, размножение и жизнедеятельность протистов. (2ч)
Отдел Низшие растения. Водоросли. (2ч)

Тема 4: Царство Грибы.

Царство Грибы. Строение, размножение, разнообразие и жизнедеятельность грибов. (2ч)

Тема 5: Высшие растения.

Отдел цветковые (покрытосеменные) растения. (2ч)
Отдел Водоросли. (2ч)
Отдел Моховидные. (2ч)
Отдел Хвощевидные. (1ч)
Отдел Плауновидные. (1ч)
Отдел Папоротники. (2ч)
Отдел Голосеменные. (2ч)

Тема 6: Вегетативные и генеративные органы растений.

Лист. Внешнее и внутреннее строение листа. (2ч)
Корень. Строение и видоизменения корней. (2ч)
Побег. Строение и видоизменения побега. (2ч)
Вегетативное размножение цветковых растений. (2ч)
Цветок. Строение. Двойное оплодотворение. (2ч)

Тема 7: Соцветия. Плоды и семена.

Плоды и семена. (2ч)
Соцветия. (2ч)
Итоговая контрольная работа. (1ч)

Раздел: Общая биология (48 часов + резервное время 5 часов)

Тема 1: Строение клетки. (4 часа)

Строение растительной и животной клеток. (1ч)
Органоиды клеток. Функции и строение. (4ч)

Тема 2: Обмен веществ и энергии. (10 часов)

Обмен веществ и преобразование энергии. Катаболизм и анаболизм. (2ч)
Клеточное дыхание. Брожение. (2ч)
Фотосинтез. (2ч)
ДНК. (2ч)
Синтез белка. (2ч)

Тема 3: Деление клеток. Размножение организмов. (10 часов)

Деление клеток. Клеточный цикл. (2ч)
Митоз и мейоз. (3ч)
Размножение организмов (бесполое и половое) (3ч)
Онтогенез (эмбриональное и постэмбриональное развитие) (2ч)
Итоговая контрольная работа по темам «Строение клетки. Обмен веществ и энергии. Деление клеток»

Тема 4: Генетика (18 часов)

Наследственность и изменчивость. Законы Менделя. (2ч)
Решение задач на законы Г. Менделя. Решение задач на моногибридное скрещивание. Решение задач на дигибридное скрещивание. (4ч)
Эпистаз. Неполное доминирование. Кодоминирование. Решение задач на «Эпистаз. Неполное доминирование. Кодоминирование» (6ч)
Сцепленное наследование. (2ч)
Генетика пола. Решение задач по темам «Сцепленное наследование. Генетика пола». (2ч)
Наследственные заболевания человека. (2ч)

Тема 5: Селекция и биотехнология. (5 часов)

Селекция. (2ч)
Основные направления биотехнологии. (2ч)
Итоговая контрольная работа по темам «Генетика. Селекция и биотехнология». (1ч)

Раздел: Экология. (31 час + резервное время 4 часа)

Тема 1: Экосистема. (15 часов)

Экосистема как единство биотопа и биоценоза. Понятие биоценоза и биотопа. Состав биоценоза. Связи организмов в биоценозах: трофические, топические, форические, фабрические. (1ч)
Видовая структура биоценоза. Пространственная структура биоценоза: вертикальная (ярусность) и горизонтальная (мозаичность). (1ч)
Экосистема. Структура экосистемы. Продуценты, консументы, редуценты. (1ч)
Цепи и сети питания. Пастбищные и детритные цепи. Трофические уровни. (1ч)
Экологические пирамиды (пирамида чисел, пирамида биомасс, пирамида энергии). (1ч)
Продуктивность экосистем. Биомасса и продукция. Первичная и вторичная продукция. (1ч)
Взаимоотношения организмов в экосистемах. Конкуренция, хищничество, симбиоз. (1ч)
Динамика экосистем. Сезонная динамика. Понятие экологической сукцессии. (1ч)
Агроэкосистемы. Состав и структура агроэкосистемы. Отличие агроэкосистем от естественных экосистем. (1ч)

Практические работы (6ч):

Составление цепей питания и решение задач по теме «Цепи питания».
Составление сетей питания в различных экосистемах и решение задач по теме «Сети питания».
Решение задач по теме «Экологические пирамиды, правило 10 %».
Решение задач по теме «Балансовое равенство».
Решение задач по теме «Продуктивность экосистем».
Итоговая контрольная работа по теме «Экосистема». (1ч)

Тема 2: Эволюция органического мира (12 часов)

Гипотезы происхождения жизни. Основные гипотезы происхождения жизни. (1ч)
Биологическая эволюция. Понятие биологической эволюции. Развитие эволюционных взглядов. Общая характеристика теории эволюции Ч.Дарвина. Теория искусственного отбора. Движущие силы и основные результаты эволюции по Ч.Дарвину. (1ч)
Синтетическая теория эволюции. Общая характеристика синтетической теории эволюции. (1ч)
Популяция – элементарная единица эволюции. Элементарное эволюционное явление. Предпосылки (элементарные факторы) эволюции. Генетическое разнообразие в популяциях. Роль мутационной и комбинативной изменчивости. Миграции (поток генов). Эволюционная роль модификаций. Волны жизни, дрейф генов, изоляция. (1ч)
Движущие силы эволюции. Борьба за существование. Формы борьбы за существование. Естественный отбор (движущий и стабилизирующий). (1ч)
Приспособления – основной результат эволюции. Видообразование. Факторы видообразования. Способы видообразования (аллопатрическое и симпатрическое видообразование). Основные положения синтетической теории эволюции. (1ч)
Макроэволюция и ее доказательства. Понятие макроэволюции. Палеонтологические, эмбриологические, сравнительно-анатомические, молекулярно-генетические доказательства эволюции. (1ч)
Главные направления эволюции. Прогресс и регресс в эволюции. Пути достижения биологического прогресса: арогенез, аллогенез, катагенез. Способы осуществления эволюционного процесса (дивергенция, конвергенция). (1ч)
Многообразие современного органического мира как результат эволюции. Классификация организмов. Принципы систематики. Современная биологическая система. (1ч)
Неклеточные формы жизни – вирусы. Строение вирусов. Проникновение вирусов в клетку-хозяина. Размножение вирусов. Вироиды. Бактериофаги. Вирулентные фаги, умеренные фаги. (1ч)
Итоговая контрольная работа по теме «Эволюция органического мира» (1ч)

Тема 3: Происхождение и эволюция человека (5 часов)

Формирование представлений об эволюции человека. Место человека в зоологической системе. (1ч)
Этапы и направления эволюции человека. Предшественники человека. Австралопитеки. Древнейшие люди. Человек умелый. Человек прямоходящий. Древние и ископаемые люди современного типа. (1ч)
Движущие силы антропогенеза и их специфика. Предпосылки антропогенеза. Биологические и социальные факторы. Роль труда в формировании человека. Общественный образ жизни как фактор эволюции. Ведущая роль социальных факторов в истории развития человека. Качественные отличия человека. (1ч)
Человеческие расы, их происхождение и единство. Расизм. Особенности эволюции человека на современном этапе. (1ч)
Итоговая контрольная работа по теме «Происхождение и эволюция человека» (1ч)

Тема 4: Биосфера (5 часов)

Структура биосферы. Понятие биосферы. Границы биосферы. Компоненты биосферы: живое и биогенное вещество, видовой состав; биокосное и косное вещество. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Биогеохимические функции живого вещества: энергетическая, газовая, окислительно-восстановительная, концентрационная. (1ч)
Круговорот веществ в биосфере. Круговорот воды, кислорода, углерода и азота. (1ч)
Эволюция биосферы. Основные этапы развития биосферы. Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу. Основные нарушения в биосфере, вызванные деятельностью человека (загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, опустынивание). Масштабы нарушений (локальные, региональные, глобальные). Угроза экологических катастроф и их предупреждение. (1ч)
Охрана природы. (1ч)
Итоговая контрольная работа по теме «Биосфера». (1ч)

Форматы обучения

Гибкие форматы под цели и задачи вашего ребенка

Занятия помогут развить независимость, ответственность, концентрацию внимания и уверенность в себе.

Развитие Soft Skills

Обучение строится в зависимости от способностей и потребностей ребенка. Он сможет быстрее справляться с трудными темами и двигаться вперед.

Быстрый прогресс

В индивидуальных уроках тренеру проще расставить приоритеты и выстроить учебную нагрузку.

Ребенок сам контролирует процесс обучения, не испытывая давления от сверстников и их прогресса.

Оптимальная нагрузка

Снижение уровня стресса

Персональный подход тренера повышает мотивацию ребенка к учебе и достижению целей.

Высокая мотивация

Ребенок занимается по индивидуальной программе с комфортной скоростью.

Учеба в своем темпе

Индивидуальный формат

В индивидуальных уроках тренеру проще расставить приоритеты и выстроить учебную нагрузку.

Оптимальная нагрузка

Занятия помогут развить независимость, ответственность, концентрацию внимания и уверенность в себе.

Развитие Soft Skills

Обучение строится в зависимости от способностей и потребностей ребенка. Он сможет быстрее справляться с трудными темами и двигаться вперед.

Быстрый прогресс

Персональный подход тренера повышает мотивацию ребенка к учебе и достижению целей.

Высокая мотивация

Ребенок занимается по индивидуальной программе с комфортной скоростью.

Учеба в своем темпе

Ребенок сам контролирует процесс обучения, не испытывая давления от сверстников и их прогресса.

Снижение уровня стресса

Как проходит занятие

1

2

3

4

6

5

Ученик созванивается с преподавателем в своем личном кабинете в оговоренное время и транслирует ему свой экран.

Тренер подбирает индивидуально по уровню ученика задание

Ученик выполняет задание под руководством тренера

В конце занятия тренер вместе с учеником подводит итоги и дает домашний проект на отработку знаний

Дома ученик может зайти в любое время в личный кабинет и ещё раз повторить пройденные темы

После каждого занятия родитель получает подробный отзыв про занятие

Почему пробный урок — это супер-возможность?

Запишитесь прямо сейчас

Стоимость занятия - 0$

Ученик сделает свой первый проект

Отдохнёте, пока мы работаем с вашим ребёнком

Тренер поможет выбрать направление и составит индивидуальную программу‎

Получит доступ к нашей платформе, где постоянно обучаются и общаются несколько тысяч учеников из разных стран

Постоянный доступ к курсу и всем материалам, а также возможность участия в хакатонах и олимпиадах школы.

По окончанию курса ученик получает сертификат

Что получит ученик

Химия

Углубленное изучение химии и подготовка к экзаменам

Математика

Развитие навыков решения различных задач

Другие направления нашей школы

Занятия на русском или английском языке

Подробнее

Информатика и ИКТ

Подготовка к выпускным экзаменам по информатике в России

Развитие навыков решения различных задач

Математика

Другие направления нашей школы

Подробнее

Подготовка к выпускным экзаменам по информатике в России

Углубленное изучение химии и подготовка к экзаменам

Занятия на русском или английском языке