EN
ES

Эйблизм

Библиотека Айтигенио
4 марта 2026

Эйблизм — это дискриминация, предвзятое или пренебрежительное отношение к людям с инвалидностью или ограниченными возможностями. Проще говоря, эйблизм — это когда кого-то оценивают не по личности и поступкам, а по тому, что он «не такой, как все» в физическом или психическом плане.

Происхождение слова «эйблизм»

Термин «эйблизм» (ableism) образован от английского слова able — «способный». Суффикс -ism указывает на систему взглядов или дискриминационную практику, как в словах racism (расизм) или sexism (сексизм). 

Понятие эйблизма появилось в 1960-1970-е годы в США и Великобритании на волне гражданских и правозащитных движений. Тогда люди с инвалидностью начали отстаивать свои права на равный доступ к образованию, труду и общественной жизни.

 

Примеры эйблизма из жизни

В школе и университете:

  • Учитель ставит низкие оценки ученику с нарушением слуха, считая, что он «просто невнимательный», а не потому, что не слышал часть объяснения.
  • Одноклассники избегают ребёнка с особенностями поведения, не приглашают на праздники, а взрослые не вмешиваются.
  • Родители других детей просят «пересадить» ученика с расстройством аутистического спектра, «чтобы не отвлекал класс». 

В языке и общении:

  • Людей с инвалидностью называют «инвалидами» или «больными», а не «человеком с инвалидностью».
  • Говорят: «Ты как слепой!» или «Не тупи», не задумываясь, что это унижает других.
  • Фразы вроде «несчастный» или «герой» — крайности, которые лишают человека нормального восприятия: он либо «жалкий», либо «сверхчеловек».
  • В новостях и блогах акцентируют внимание не на профессиональных успехах человека, а на том, что «он смог, несмотря на инвалидность».
Начните учиться бесплатно:
6 онлайн-курсов — в одном месте

IT, нейросети, творчество — всё, чтобы

ребенок развивался и вдохновлялся

  • онлайн
  • детям 6-16 лет

Как не проявлять неосознанный эйблизм

Стоит опираться на простые правила уважительного общения:

  • Не называйте человека его диагнозом.
    Говорите: «человек с инвалидностью», а не «инвалид».
  • Не используйте уничижительные слова вроде «убогий», «даун», «псих», «неполноценный».
  • Не жалейте и не восхищайтесь чрезмерно.
    Относитесь ровно — как к любому другому человеку.
  • Не решайте, как человеку удобнее, а спросите прямо: «Как вам комфортнее, чтобы я сказал?», «Вам помочь?».
  • Не думайте, что проблема в человеке — ищите, где общество не создало условий (нет пандуса, субтитров, адаптации).
  • Не навязывайте помощь. Предлагайте и уважайте отказ.
  • Не делайте предположений о возможностях других. Каждый знает свои границы сам.
  • Не используйте метафоры и шутки, основанные на ограничениях: «ты как слепой», «не тупи», «это полный дебилизм».
Заберите бесплатный урок с реальным учителем!

Составим пошаговый план
развития гибких навыков!

Запишите ребенка на бесплатный урок!
  • Без продаж
  • С реальным
    учителем
  • Итоговый проект
    в конце урока